Comunicación y representación técnica: Iconos, códigos y símbolos utilizados en los procesos agrícolas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica: Iconos, códigos y símbolos utilizados en los procesos agrícolas.

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación en las discusiones grupales sobre el uso de iconos, códigos y símbolos en los procesos agrícolas.


2. Rúbrica para evaluar la propuesta de representación y comunicación de ideas utilizando iconos, códigos y símbolos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico y la importancia del consenso en su uso.


• Introducir el concepto de iconos, códigos y símbolos y su relevancia en la comunicación.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes procesos agrícolas para investigar.


• Cada grupo deberá identificar los iconos, códigos y símbolos utilizados en su proceso agrícola asignado y su significado.


• Los grupos deben discutir y llegar a un consenso sobre el uso de los iconos, códigos y símbolos en su proceso agrícola.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para debatir sobre las diferencias y similitudes en el uso de iconos, códigos y símbolos en los diferentes procesos ag