Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

ESTEFANIA RUBIO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema - Los estudiantes desconocen cómo promover una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Actividad de motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de llevar una vida saludable y sus beneficios.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los medios comunitarios o masivos de comunicación más utilizados por ellos.



  2. Desarrollo:



    • Investigación sobre mensajes de promoción de vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación elegidos por los estudiantes.

    • Análisis de los mensajes encontrados: ¿Son efectivos? ¿Cómo podrían mejorar?

    • Trabajo en grupos para crear narrativas audiovisuales que promuevan una vida saludable.

    • Uso de herramientas tecnológicas para la creación de los mensajes audiovisuales (cámaras, ordenadores, software de edición, etc.).



  3. Cierre:



    • Presentación de los mensajes audiovisuales creados por cada grupo.

    • Reflexión y discusión grupal sobre los mensajes transmitidos: ¿Son efectivos? ¿Cumplen con el objetivo de promover una vida saludable?

    • Conclusiones finales de la sesión y relación con el proyecto comunitario.



  4. Sesión 2, 3, 4