Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Dificultad para asumir roles dentro del juego recreativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Breve lluvia de ideas sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Presentación de la problemática: dificultad para asumir roles dentro del juego recreativo.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y su importancia en las actividades motrices y recreativas.


• Realización de ejercicios y actividades que involucren los diferentes elementos de la condición física.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles dentro de una actividad recreativa.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de asumir roles dentro del juego recreativo y cómo esto fomenta el bienestar individual y colectivo.


• Retroalimentación sobre la sesión y resolución de dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de conceptos sobre los elementos de la condición física.


• Presentación de la actividad de aprendizaje servicio: organización de una jornada deportiva para la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Planificación de la jornada deportiva, incluyendo la elección de las actividades, la asignación de roles y la logística necesaria.


• Realización de actividades que desarrollen l