Evaluación de sistemas tecnológicos

Araceli Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo: Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del tema de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Contextualización del problema a abordar: el uso de aparatos tecnológicos y su impacto en el rendimiento académico.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo afecta el uso de aparatos tecnológicos en el rendimiento académico? ¿Qué implicaciones tiene para la naturaleza y la sociedad?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de sistemas tecnológicos y su evaluación.

  • Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos y su impacto en la naturaleza y la sociedad.

  • Debate y reflexión sobre las implicaciones de los sistemas tecnológicos.

  • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre un sistema tecnológico de su elección y analizarán sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad. Deberán proponer mejoras para hacerlo más sustentable.

  • Orientación y apoyo a los grupos durante la investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión final sobre las implicaciones de los sistemas tecnológicos y la importancia de desarrollar sistemas técnicos sustentables.

  • Tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de mejora para un sistema tecnológico de su elección, considerando su sustentabilidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el deba