Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Prestar atención a las producciones que comparten sus pares, y expresar lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en una actividad comunitaria relacionada con la expresión de emociones y experiencias. Comentarles que la convivencia escolar será un tema importante a tratar durante las sesiones.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad que promueva la interacción entre los alumnos, fomentando la comunicación y el respeto hacia los demás.


• Presentación de recursos gráficos personales: Pedir a los alumnos que traigan un dibujo o fotografía que represente una emoción o experiencia personal. Cada alumno mostrará su recurso y explicará qué representa.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las producciones compartidas: Invitar a los alumnos a comentar las producciones que compartieron en la sesión anterior. Preguntarles qué les provocaron esas imágenes y qué emociones o experiencias identificaron en ellas.


• Actividad artística: Proporcionar diferentes materiales artísticos (pinturas, papeles de colores, tijeras, pegamento, etc.). Pedir a los alumnos que elaboren un collage que represente una emoción o experiencia que deseen compartir.

Sesión 3:

• Presentación de los collages: Cada alumno mostrará su collage y explicará qué emoción o experiencia representa. Los demás