Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Asignatura: Tecnología

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Investigación de las energías renovables y no renovables y su uso en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para asegurar la participación de todos los alumnos, considerando sus necesidades y habilidades.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en la vida cotidiana?


3. Motivación: Proyección de un video corto sobre diferentes fuentes de energía.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación en línea sobre energías renovables y no renovables.


3. Recopilación de información en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

1. Socialización de las investigaciones realizadas.


2. Reflexión sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las implicaciones ambientales de las fuentes de energía no renovables?


3. Motivación: Relato de casos reales sobre impactos ambientales causados por fuentes de energía no renovables.

Desarrollo (30 minutos):

1. Debate en equipos sobre las impli