Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

lynxi
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo PDA: Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema Interdisciplinar a atender: "Proyecto que me conviene comer"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los diferentes grupos de alimentos y su aporte energético.

  2. Proyecto de investigación y presentación oral sobre la relación entre la dieta y las actividades físicas personales.


Planeación de clase:
Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de una dieta saludable y su relación con las actividades físicas personales.

  • Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Discusión sobre el aporte energético de cada grupo de alimentos.

  • Actividad práctica: análisis de etiquetas de alimentos y cálculo del aporte energético de cada uno.


Fase de cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar y seleccionar un proyecto personal relacionado con la relación entre la dieta y las actividades físicas.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los proyectos personales seleccionados por los alumnos.

  • Debate sobre la importancia de elegir una dieta