Introducción al tema y recolección de datos

Erika Ramirez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos recolectarán datos sobre sus hábitos de vida saludable para poder interpretarlos y representarlos en tablas de frecuencias.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del problema planteado.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué creen que significa llevar una vida saludable?

    • Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación del concepto de vida saludable y la importancia de llevar una vida equilibrada.

    • Actividad 1: Los alumnos completarán una encuesta sobre sus hábitos de vida saludable. La encuesta incluirá preguntas como: ¿Cuántas horas duermes cada noche? ¿Qué tipo de alimentos consumes diariamente? ¿Cuánto tiempo realizas actividad física cada día? ¿Cuántas horas pasas frente a una pantalla? etc.

    • Los alumnos recogerán los datos de la encuesta y los organizarán en una tabla de frecuencias en sus cuadernos.

    • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos discutirán e interpretarán los datos recolectados. Identificarán los hábitos saludables más comunes y los menos comunes en la clase.

    • Puesta en común y reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y reflexionarán sobre la importancia de llevar una vida saludable.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: Traer una imagen o dibujo que represente un hábito de vida saludable.




Sesión 2: Representación e interpretación de datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán los datos recolectados