Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local

SOCORRO AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local


Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los servicios de la escuela


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia para solucionar problemas locales.

  • Actividad motivadora: Realizar un debate sobre la importancia de los emprendimientos artesanales o fabriles en la comunidad.
    Desarrollo:

  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con los emprendimientos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas locales que podrían ser atendidas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.
    Cierre:

  • Elección de una problemática local a abordar en el proyecto.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la problemática local seleccionada.

  • Presentación de los servicios de la escuela como posibles destinatarios del emprendimiento.
    Desarrollo:

  • Investigación en grupos sobre los servicios de la escuela y sus necesidades.

  • Análisis de la viabilidad de implementar un emprendimiento para atender una de esas necesidades.
    Cierre:

  • Socialización de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de atender necesidades locales.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de la problemática local y los servicios de la escuela.