Prevención de situaciones de riesgo

veronica elizabeth arriaga
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 2º


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender: Convivencia, protección y cuidado escolar, y bullying.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran que son situaciones de riesgo y sus posibles consecuencias.

  • Indicar el objetivo de la clase y su importancia en la vida de los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica para que investiguen y generen propuestas de prevención.

  • Cada grupo debe diseñar una campaña de prevención que pueda beneficiar a la comunidad escolar.

  • Brindar recursos y apoyo a los grupos para que puedan elaborar sus propuestas.

  • Realizar una puesta en común de las propuestas de prevención, destacando la importancia de la participación de todos para lograr el bien común y prevenir situaciones de riesgo.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de la prevención en la vida de los alumnos.

  • Realizar una actividad de cierre, com