Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando el nombre como forma de identificación en diferentes contextos escolares.

PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben escribir ni leer su nombre completo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de saber escribir y leer su propio nombre.


• Actividad de reconocimiento de los nombres de los compañeros.


• Juego en parejas para comparar y escribir los nombres de los compañeros.


• Registro de los nombres escritos en un gráfico de barras.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de diferentes formas de escritura de los nombres (mayúsculas, minúsculas, diferentes tipos de letra).


• Actividad de escritura individual de los nombres completos con diferentes formas de escritura.


• Compartir y comparar los nombres escritos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes contextos donde se utiliza el nombre para identificación (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registro de asistencia, etc.).


• Actividad de escritura individual del nombre en diferentes contextos.


• Compartir y comparar los nombres escritos en diferentes contextos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Act