Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad:
Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de situaciones de riesgo social, explicando qué son y cómo pueden afectar a las familias, la escuela y la comunidad.


• Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad que promueva la reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica. Por ejemplo, un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones pacíficas.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre las situaciones de riesgo social que han identificado en su entorno.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes situaciones de riesgo social en su comunidad. Pueden realizar encuestas a vecinos, entrevistas a autoridades locales, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, identificando las situaciones de riesgo social que encontraron y proponiendo posibles soluciones.

Sesión 3:

• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar y ejecutar una acción de servicio comunitario relacionada con el tema. Por ejemplo, pueden