Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Grado: 1° de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Problema: Adquisición de la escritura y la lectura

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase planteando a los alumnos una pregunta de su interés, relacionada con la organización e interpretación de datos, como "¿Cuál es su color favorito?" o "¿Cuántos hermanos tienen?"


• Invitar a los alumnos a pensar en cómo podrían obtener datos para responder a esas preguntas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos distintos recursos para la organización de datos, como pictogramas y tablas.


• Explicar brevemente cómo se utiliza cada recurso y ejemplificar su uso con situaciones sencillas.


• Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y materiales para que elaboren su propio registro de datos, utilizando el recurso que prefieran.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de su registro de datos, apoyándolos en caso de necesitarlo.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus registros de datos y explicar cómo los utilizaron para responder a la pregunta planteada al inicio de la clase.


• Resaltar la importancia de la organización e interpretación de datos para responder preguntas de interés.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron obtener la respuesta utilizando sus registros de datos.