El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución. Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la clase:

Sesión 1 - Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas guía para iniciar la indagación.

Sesión 1 - Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos y asignación de un problema cotidiano a cada grupo.


• Apoyo en la búsqueda de información relacionada con el problema asignado.


• Análisis de la información y discusión en grupo sobre cómo se podría resolver el problema.

Sesión 1 - Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre el proceso de búsqueda y resolución de problemas.


• Planteamiento de la importancia de relacionar la ciencia y la tecnología en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2 - Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos resueltos gracias al pensamiento científico.

Sesión 2 - Desarrollo:

• Realización de experimentos sencillos relacionados con problemas cotidianos.


• Observación y análisis de los resultados obtenidos.


• Discusión en grupo sobre la importancia del método científico en la resolución de problemas.

Sesión 2 - Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre lo