Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática.
DIEGO CESAR GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática.
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del lenguaje algebraico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una breve introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Plantear el problema de desconocimiento del lenguaje algebraico y su relación con el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de conceptos previos para verificar el nivel de conocimiento de los alumnos.
- Explicar y ejemplificar la representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática.
- Plantear un desafío relacionado con el tema y asignar tareas de investigación para la próxima sesión.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una retroalimentación de la clase y aclarar dudas.
- Asignar lecturas y ejercicios para la siguiente sesión.
- Motivar a los alumnos a resolver el desafío planteado.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar el desafío planteado.
- Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Comentar las tareas de investigación asignadas y discutir los resultados.
- Presentar nuevas formas de representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática.
- Realizar ejercicios prácticos en el piz