Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y desarrollar el pensamiento crítico ante la publicidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de discriminación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo de aprendizaje. Pregunta orientadora: ¿Qué es la publicidad y qué función cumple?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Observar y analizar distintos empaques de productos. Los alumnos deberán identificar los elementos persuasivos utilizados en los empaques y comentar sobre cómo influyen en sus decisiones de compra.
   
   
   • Actividad 2: Ver algunos anuncios publicitarios y reflexionar sobre su contenido persuasivo. Los alumnos deberán debatir sobre los mensajes transmitidos y cómo pueden afectar la forma en que percibimos a otras personas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los comentarios y reflexiones de los alumnos. Destacar la importancia de desarrollar el pensamiento crítico ante la publicidad y cómo esto puede contribuir a evitar la discriminación.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de aprendizaje.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios que contengan estereotipos o mensajes discriminatorios. Los alumnos deberán identificar y comentar sobre estos elementos negativos, fomentando e