La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: "Desconocimiento de los hallazgos respecto de los pueblos originarios".


• Explicación de los objetivos de la clase y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre los pueblos originarios de México.


• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación de preguntas generadoras: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron a México? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconoce en ellos?


• Investigación y recopilación de información en equipos.


• Uso de diversas fuentes de información (libros, internet, documentos, entrevistas, etc.).


• Registro de los hallazgos y respuestas a las preguntas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios.


• Tarea: Continuar investigando y recopilando información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los hallazgos de la sesión anterior.


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