Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo influye el contexto en la adquisición de valores ambientales en la escuela secundaria telesecundaria?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear el problema a los estudiantes y motivarlos a reflexionar sobre cómo el contexto influye en la adquisición de valores ambientales en la escuela secundaria telesecundaria.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus opiniones y experiencias previas respecto al tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes casos de situaciones reales en las que se haya evidenciado la influencia del contexto en la adquisición de valores ambientales en una escuela secundaria telesecundaria.


• Los grupos deberán analizar cada caso, identificar los elementos que influyeron en la adquisición de valores ambientales y proponer posibles soluciones o estrategias para mejorar la situación.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal para analizar la