La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Vida saludable

Problemática: Falta de interés a la clase

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la evolución y la biodiversidad.


• Exponer el problema de la falta de interés a la clase y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la evolución de los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Explicar las contribuciones de Darwin y Wallace en el desarrollo de la teoría de la evolución.


• Realizar una actividad de investigación en grupos para que los alumnos indaguen sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para que reflexionen sobre la importancia de dichas aportaciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los conocimientos científicos y cómo están en constante construcción.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar ejemplos de especies que hayan evolucionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar los aprendizajes de la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen ejemplos de es