Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes sustancias (sal de mesa, agua, azúcar, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué tipo de compuestos son y por qué.


• Formulación del problema: ¿Cómo podemos diferenciar los compuestos iónicos de los compuestos moleculares?

Desarrollo:

• Actividad experimental: Los alumnos realizarán experimentos para identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares. Podrán utilizar distintas sustancias como sal de mesa, azúcar, vinagre, entre otras.


• Observación y registro de datos: Los alumnos registrarán las propiedades observadas en cada sustancia y las analizarán en grupos.

Cierre:

• Análisis de resultados: Los grupos compartirán sus conclusiones sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


• Reflexión: Los alumnos responderán a preguntas como ¿qué importancia tienen los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos?, ¿cuál es su relación con las enfermedades respiratorias?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la clase anterior recordando las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


• Presentación del problema: ¿Cómo se estructuran los compuestos iónicos y moleculares?

Desarrollo:

• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una actividad en la que construirán modelos de compuestos iónicos y moleculares utilizando fichas y conectores.


• Observación y registro de datos: Los alumnos registrarán los modelos construidos y analizarán sus estructuras en grupos.

Cierre:

• Análisis de resultados: Los grupos compartirán sus