Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ser de manera autónoma resolver los conflictos por sí mismos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la autonomía y resolución de conflictos (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido que resolver conflictos por sí mismos.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de ser autónomos y resolver nuestros propios conflictos.


• Discutir cómo el dibujo y la escritura pueden ser herramientas útiles para recordar actividades y acuerdos escolares.

Sesión 2: Exploración y práctica del uso del dibujo para recordar (45 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de dibujos que representen actividades o acuerdos escolares, como una lista de tareas, un recordatorio de llevar materiales, etcétera.


• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una actividad o acuerdo escolar de su elección.


• Compartir y discutir los dibujos en grupos pequeños, enfatizando la importancia de la claridad y la comprensión del dibujo.

Sesión 3: Exploración y práctica del uso de la escritura para recordar (45 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de escritura que representen actividades o acuerdos escolares, como notas adhesivas, listas de tareas, etcétera.


• Pedir a los alumnos que realicen una lista de tareas o un recordatorio de llevar materiales