Introducción al álgebra
Eduardo Pérez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora e integración
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema a través de una situación cotidiana que involucre conceptos algebraicos.
- Establecer la relación entre comprensión lectora y álgebra.
- Realizar preguntas guía para despertar el pensamiento crítico de los alumnos.
Desarrollo:
- Proponer a los alumnos la resolución del problema planteado, utilizando el pensamiento crítico y aplicando conceptos matemáticos.
- Brindar materiales y recursos necesarios para que los alumnos realicen la indagación, como libros, ejercicios, problemas, etc.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
- Realizar actividades prácticas y ejercicios que permitan aplicar los conceptos aprendidos.
- Fomentar el uso del lenguaje algebraico para resolver problemas y situaciones propuestas.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Realizar una actividad de reflexión y debate sobre las dificultades encontradas y los logros alcanzados.
- Responder a las preguntas guía planteadas al inicio de la clase.
- Asignar tareas y ejercicios para la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: Observar la participación activa de los alum