Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Reconocer que las limitaciones físicas no son motivo para ser diferentes".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de reconocer las limitaciones físicas y promover la inclusión en la sociedad.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés que contengan elementos y recursos estéticos, como metáforas, simbolismos, entre otros.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un texto literario en inglés.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y subrayen expresiones, elementos y recursos estéticos en el texto.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta los hallazgos encontrados en el texto.


• Establecer una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos y recursos estéticos identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la literatura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre las limitaciones físicas y la importancia de la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Proporcionar a cada estudiante un texto literario en inglés.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y subrayen expresiones, elementos y recursos estéticos en el texto de manera in