Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que desconocen qué es un Género narrativo y sus recursos

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea y ejemplos de ellas.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la promoción de la lectura.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es un género narrativo y sus recursos. Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan de manera clara y concreta.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes creaciones literarias tradicionales o contemporáneas.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y recopilen información sobre una creación literaria asignada previamente. Pueden utilizar fuentes bibliográficas, entrevistas a personas de la comunidad o realizar visitas a lugares de interés.


• Cada grupo debe realizar una presentación breve sobre su creación literaria, destacando su importancia cultural y su relación con la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de valorar y rescatar las