Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: Primaria 4º
Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de interés por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Saludo y presentación del tema: Vamos a trabajar en la lectura dramatizada y representación teatral.


2. Presentación del problema comunitario: Explicar a los alumnos que la comunidad tiene problemas de alimentación, y que los niños no se están alimentando correctamente.


3. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre la importancia de una alimentación saludable.


4. Actividad de movimiento y expresión corporal: Realizar una serie de ejercicios donde los alumnos exploren el movimiento, el gesto y el sonido. Por ejemplo, caminar como animales, representar emociones a través del cuerpo, etc.


5. Lectura en grupo: Leer un fragmento de un cuento o libro de interés de los alumnos, destacando las partes más emocionantes o con mayor acción.


6. Taller de creación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de la lectura para que lo representen de manera dramatizada. Pueden utilizar títeres, sombras o papel para la representación.


7. Ensayo y presentación: Los grupos ensayan su representación y al final de la sesión se presentan ante el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que elabo