Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reinterpreta una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Adquisición y consolidación de hábitos personales, saludables y de estudio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Combinación de realidad y fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos si pueden identificar elementos de realidad y fantasía en ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de combinación de realidad y fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que utilizan elementos simbólicos para expresar identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Realización de una actividad práctica: Los alumnos elegirán una manifestación cultural o artística y crearán un dibujo o una representación utilizando elementos de realidad y fantasía.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de combinar realidad y fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que combi