El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconocer cambios temporales y geográficos del español.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento de la problemática y su relación con el objetivo del PDA.


• Exploración de saberes previos sobre el español y su evolución.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve introducción a la historia del español y su expansión en el mundo.


• Lectura de textos y visualización de imágenes que ejemplifiquen los cambios temporales y geográficos del español.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre el español actual y antiguas variantes.

Cierre (10 minutos):

• Sistematización de los conocimientos adquiridos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolución de dudas y preguntas generadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una investigación en grupos sobre los cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.


• Elaboración de una presentación oral o visual que muestre los resultados de la investigación y ejemplos de variantes dialectales.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los trabajos realizados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias lingüísticas como