Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

A11 ANTONIO THRISTAN LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los alumnos son machistas con las niñas alumnas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Sensibilización: Realizar una dinámica o actividad para reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos y la igualdad de género.

  • Presentación del problema a abordar: Los alumnos son machistas con las niñas alumnas. Generar un espacio de discusión y reflexión donde los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre este problema.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo, así como las problemáticas relacionadas con la igualdad de género y el machismo.

  • Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y realizar una reflexión sobre cómo el machismo afecta a las niñas alumnas y su derecho a una educación igualitaria.

  • Propuesta de acciones: Los grupos deberán proponer acciones concretas y realistas para combatir el machismo y promover la igualdad de género en su entorno escolar.


Fase 3: Cierre



  • Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus propuestas de acciones ante el resto de la clase.

  • Discusión y debate: Fomentar el debate y la discusi