Educación integral en sexualidad

Jesús Oswaldo Candelario
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Explorando y entendiendo nuestra sexualidad


Objetivo (PDA): Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación de la metodología Aprendizaje Servicio y su importancia en la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve historia o anécdota relacionada con la educación integral en sexualidad.

    • Diálogo y reflexión sobre la historia, promoviendo la participación activa de los alumnos.

    • Explicación del concepto de sexualidad y su importancia para la vida saludable.

    • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué es la sexualidad y cómo podemos vivirla de manera saludable.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las ideas de los grupos.

    • Resumen de lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

    • Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar en casa sobre diferentes formas de vivir la sexualidad de manera saludable.




Atendiendo al problema: los niños no conocen acerca de su salud sexual, se incorporará en la secuencia didáctica diferentes actividades que promuevan la adquisición de conocimientos sobre la salud sexual.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase, su capacidad para e