Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral.

Grado: 4º de Primaria.

PDA: Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de la comunidad relacionado con la alimentación deficiente de los niños.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la alimentación saludable.


• Comentar brevemente el problema de alimentación en la comunidad y cómo podemos contribuir a mejorarlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o fragmento de libro relacionado con la alimentación y la importancia de una dieta equilibrada.


• Fomentar la participación de los alumnos en la lectura a través de preguntas y comentarios.


• Promover una reflexión sobre el contenido del texto y cómo se relaciona con la vida saludable.

Actividad práctica (5 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un fragmento de la lectura y recrearlo utilizando títeres, sombras o papel.


• Proporcionar materiales y tiempo suficiente para que los grupos preparen su representación.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su representación teatral al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes interpretaciones.


• Comentar las diferentes formas de expre