Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Baja lateralidad, convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1: "Conociendo las problemáticas"

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de violencia presentes en el entorno y cómo se manifiestan.


• Introducción a la problemática de baja lateralidad y su relación con el desarrollo de habilidades sociales.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto que muestre situaciones de violencia en diferentes ámbitos sociales.


• Realizar una reflexión grupal sobre las imágenes del video y cómo se sienten al presenciar esos actos de violencia.


• Presentación de la problemática de baja lateralidad y su impacto en la convivencia.


• Realizar una actividad práctica que promueva la lateralidad, como dibujar o escribir con la mano contraria.

Cierre:

• Compartir las reflexiones y experiencias vividas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en investigar sobre diferentes propuestas artísticas que promuevan el diálogo y la erradicación de