Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
ADALY CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad".
- Motivación: Proyectar imágenes y vídeos que muestren impactos ambientales causados por la contaminación química en la comunidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas de degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de contaminantes y su relación con la degradación y contaminación ambiental.
- Clasificación de los principales contaminantes químicos y sus efectos en el medio ambiente y la salud.
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre un caso real de contaminación química en la comunidad. Los estudiantes deben recopilar información y presentarla en un formato visual (póster, infografía, etc.).
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los trabajos realizados por los grupos.
- Reflexión y discusión sobre las problemáticas encontradas y posibles soluciones.
- Tarea: Investigar sobre medidas de prevención y control de la contaminación quími