Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema comunitario: La comunidad tiene problemas de alimentación en donde los niños no se alimentan correctamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración - 45 minutos

• Calentamiento corporal: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo.


• Diálogo: Iniciar una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestro cuerpo y bienestar.


• Lectura de fragmentos: Leer en voz alta fragmentos de un libro que trate sobre alimentación saludable y de interés para los alumnos.


• Discusión: Promover una discusión sobre lo que han entendido de la lectura y cómo se relaciona con la alimentación de la comunidad.


• Creación de personajes: Con base en los fragmentos leídos, pedir a los alumnos que creen personajes relacionados con la alimentación saludable.


• Elaboración de títeres o sombras: En grupos, los alumnos deberán crear títeres o sombras de los personajes utilizando materiales reciclados o papel.


• Ensayo: Ensayar la representación teatral de los personajes utilizando los títeres o sombras creados.


• Presentación: Cada grupo presentará su escena teatral ante el resto de la clase.

Sesión 2: Duración - 45 minutos

• Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentación saludable.


• Elaboración de mensajes: En grupos, los alumnos deber