Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ximena Cruz
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias


Objetivo: Explorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los estudiantes para fomentar la empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de brainstorming para identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el aula.

    • Organización de grupos de trabajo, cada uno enfocado en una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Investigación en grupos sobre las características de cada forma y su importancia en la sociedad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Conclusión y cierre de la sesión.




Evaluación formativa:



  • Observación de la participación de los estudiantes durante la actividad de brainstorming y la investigación en grupo.

  • Registro escrito de las reflexiones individuales y grupales al final de la sesión.


Secuencia didáctica: Atendiendo al problema del rezago


Sesión 2: Trabajando juntos por un objetivo común


Objetivo: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para abordar el problema del rezago y promover el desarrollo personal y colectivo de los estudiantes.


Metodología: Aprendizaje se