Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
leodan s- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de práctica de valores y normas para la sana convivencia.
Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad para identificar las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
- Generar un diálogo inicial sobre la importancia de erradicar la violencia a través del diálogo.
Desarrollo:
- Introducción a los procesos creativos y su relación con la comunicación dialógica.
- Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan la temática de la violencia y el diálogo.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos exploren distintos elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) para representar la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.
- Reflexión y análisis de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.
Cierre:
- Compartir y discutir las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.
- Resaltar la importancia del diálogo como una alternativa a