Las revoluciones modernas y sus tendencias
ERNESTO SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia dentro y fuera del aula.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordar el tema anterior sobre la Ilustración.
- Plantear el problema: ¿Cómo ha influido la Revolución Industrial en la violencia dentro y fuera del aula?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre la Revolución Industrial.
- Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con la influencia de la Revolución Industrial en la violencia.
- Los grupos investigarán y discutirán las preguntas asignadas utilizando fuentes confiables.
- Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones presentadas por los grupos.
- Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la Revolución Industrial y la violencia.
- Asignar tarea para la siguiente sesión: elaborar un ensayo explicando la influencia de la Revolución Industrial en la violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan sus ensayos en grupos pequeños y discutan las similitudes y diferencias entre sus argumentos.
Desarrollo:
- Realizar una mesa redonda donde cada grupo presente un resumen de su ensayo y lo defienda frente al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la argumentación crítica entre los alumnos, incentivándoles a utilizar