Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Reflexión sobre la utilidad, características y funciones de documentos para gestionar servicios públicos.

Objetivo: Reflexionar tanto sobre la utilidad de esta clase de documentos como sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reflexionar de manera interdisciplinar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición del concepto de documentos para gestionar servicios públicos.


• Actividad: Lectura grupal de diferentes documentos de servicios públicos (facturas, recibos, boletos de transporte, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la utilidad de estos documentos en la vida cotidiana.


• Actividad: Elaboración de una lista de características y funciones de estos documentos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Lectura individual de documentos reales de servicios públicos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y funciones de cada documento.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Actividad: Elaboración de una infografía o cartel que resuma las características y funciones de los documentos.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Actividad: Investigación en grupos sobre los diferentes servicios públicos de la comunidad y los documentos necesarios para su gestión.


• Reflexión en grupo sobre la im