Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la discriminación y segregación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo influyen nuestras emociones en la toma de decisiones?

Desarrollo:

• Presentación de casos de discriminación y segregación en el entorno escolar o comunidad.


• Análisis de los sentimientos que podrían estar presentes en cada uno de los casos.


• Trabajo en grupos pequeños: Elaboración de un mapa conceptual que relacione los sentimientos con la toma de decisiones en los casos presentados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Conclusiones y reflexión final: Importancia de reconocer nuestros sentimientos para tomar decisiones más inclusivas y equitativas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de reconocer nuestros sentimientos para tomar decisiones inclusivas y equitativas.


• Puesta en común de los ejemplos de situaciones en las que los sentimientos hayan influido en la to