Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Eulises Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Duración: 45 minutos.


Objetivo:



  • Los alumnos combinarán movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema del día: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas de movernos en diferentes espacios".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación sobre los diferentes espacios en los que los niños se mueven: en casa, en el parque, en la escuela, etc.

  • Juego de imitación: los alumnos deberán imitar los movimientos que el maestro realice (saltar, correr, gatear, etc.)

  • Realización de diferentes actividades que involucren movimientos individuales: caminar en línea recta, saltar en un pie, rodar en el suelo, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron los alumnos al realizar los diferentes movimientos.

  • Anuncio de la siguiente sesión y asignación de una tarea: los alumnos deberán buscar diferentes formas de moverse en casa y escribir sus descubrimientos en un papel.


Sesión 2:
Tema: Movimientos en parejas
Duración: 45 minutos.


Objetivo:



  • Los alumnos combinarán movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en parejas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación sobre los diferentes movimientos que se pueden realizar en parejas: saltar juntos, caminar de la mano, hacer ejercicios de equi