Aplicación de métodos y técnicas de investigación en la comunidad para resolver problemas

Silvia Banda
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Aplicación de métodos y técnicas de investigación en la comunidad para resolver problemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Temas transversales: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, métodos y técnicas de investigación en la comunidad


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el propósito de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que se pueden identificar en la comunidad cercana.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre la aplicación de métodos y técnicas de investigación en la solución de problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o necesidad identificado en la comunidad cercana.

  • Guíar a los alumnos en la identificación del problema, formulación de preguntas de investigación y búsqueda de alternativas de solución.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Brindar apoyo a los alumnos en el proceso de selección de la mejor alternativa de solución, considerando los criterios y condiciones contextuales.


Cierre (10 minutos):



  • Invita