Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los estudiantes tienen muy poca capacidad para desarrollar el pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los estudiantes y discutir la importancia del pensamiento crítico en su desarrollo académico y personal.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por funciones y cómo creen que se relacionan con la variación de dos cantidades.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de ejercicios prácticos en los que deben identificar si existe una relación funcional entre dos cantidades dadas y, en caso afirmativo, representarla de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Los estudiantes deben trabajar en grupo para resolver los ejercicios, discutir sus respuestas y justificar sus decisiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con toda la clase, en la que cada grupo presente sus resultados y explique su proceso de resolución.


• Promover la reflexión y discusión sobre las relaciones encontradas, las representaciones utilizadas y la importancia de interpretar la variación de las cantidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión sobre el pensamiento crítico y su relación con el tema de funciones.


• Presentar a los estudiantes situaciones reales en las que se requiere interpretar la variación de dos cantidades y discutir cómo el pensamiento crítico puede ayud