Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad tiene problemas de alimentación en donde los niños no se alimentan correctamente.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable para el crecimiento y desarrollo de los niños.

   
   



2. Lectura en grupo (15 minutos):
   a. Seleccionar un cuento o fragmento de lectura que promueva la alimentación saludable. Puede ser sobre la importancia de las frutas y verduras, por ejemplo.
   b. Leer en voz alta el fragmento seleccionado y permitir que los alumnos interactúen con preguntas y comentarios sobre la historia.

   
   



3. Discusión y análisis (10 minutos):
   a. Plantear preguntas sobre el texto leído para fomentar la reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable.
   b. Promover el debate y la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la alimentación.

   
   



4. Creación de títeres (10 minutos):
   a. Proporcionar materiales como papel, tijeras, pegamento y colores para que los alumnos diseñen y creen títeres relacionados con los personajes del cuento.
   b. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Ensayo y preparación (20 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en grupos y asigna