Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel educativo: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión y producción de textos argumentativos de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender lo que se lee y generar argumentos en la producción de textos.


• Actividad grupal: lectura de un texto argumentativo y análisis de sus elementos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a los argumentos principales y conclusiones en los textos argumentativos.


• Actividad en parejas: identificar los argumentos principales y las conclusiones en un texto dado.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de argumentos principales y conclusiones.


• Actividad individual: lectura de diferentes textos argumentativos y análisis de sus argumentos principales y conclusiones.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los hallazgos.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Actividad de producción escrita individual: elaboración de un texto argumentativo utilizando los argumentos principales y conclusiones.


• Corrección y retroalimentación de los textos producidos.

Sesión 5:

• Evaluación formativa 1: Realización de un ej