Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

ESTEFANIA RUBIO
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Objetivo PDA: Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema: "Los estudiantes desconocen las propiedades de ácidos y bases".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de ácidos y bases.

  • Mostrar imágenes de diferentes sustancias y preguntar a los alumnos si creen que son ácidos o bases.


Desarrollo:



  • Explicar la definición de ácido y base según el modelo de Arrhenius.

  • Presentar ejemplos de ácidos y bases comunes.

  • Realizar un experimento sencillo para identificar sustancias ácidas y básicas utilizando papel tornasol.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los resultados del experimento.

  • Hacer preguntas de comprensión sobre las propiedades de ácidos y bases.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de reacciones de neutralización.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos de ácidos y bases.

  • Realizar una breve discusión sobre las tareas asignadas y compartir ejemplos de reacciones de neutralización.


Desarrollo:



  • Explicar la reacción de neutralización y el modelo de Arrhenius para este tipo de reacciones.

  • Realizar otro experimento sencillo para mostrar una reacción de neutralización.

  • Pedir a los alumnos que analicen los productos de la reacción y deduzcan cómo se formaron.


Cierre:



  • Realizar preguntas de reflexión sobre la reacción de neutralización.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el modelo de Arrhenius