La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Luis González
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo (PDA):
Interpretar la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identificar las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Activación del conocimiento previo y presentación del problema.

  2. Desarrollo: Experimentación, investigación y análisis de resultados.

  3. Cierre: Síntesis y reflexión sobre los aprendizajes obtenidos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los estudiantes acerca de la tabla periódica y los elementos químicos.

  • Actividad introductoria: Mostrar una imagen de la tabla periódica y pedir a los estudiantes que anoten en sus cuadernos los elementos químicos que puedan reconocer.


Desarrollo:



  • Exploración de la tabla periódica: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionarán copias de la tabla periódica.

  • Investigación dirigida: Los estudiantes deberán buscar información sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

  • Experimentación: Realización de un experimento sencillo para observar cómo varían algunas propiedades de los elementos en la tabla periódica.

  • Análisis de resultados: