Introducción al tema
Yerenia Francisco
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema de Equidad de género en una escuela de primaria de 5º grado utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Equidad de género y diversidad de identidades.
- Actividad de sensibilización: Visionado de un video sobre la importancia de la igualdad de género.
- Debate en grupo sobre las situaciones de discriminación que pueden ocurrir por cuestiones de género.
- Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de promover la igualdad de género y la diversidad de identidades.
Sesión 2: Conociendo las situaciones discriminatorias (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las reflexiones individuales.
- Actividad grupal: Lectura y análisis de casos de discriminación de género en diferentes contextos (familia, escuela, sociedad).
- Debate en grupo sobre las posibles acciones que se podrían llevar a cabo para combatir la discriminación.
- Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre cómo cada alumno/a puede contribuir a promover la equidad de género en su entorno.
Sesión 3: Propuesta de acciones (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las reflexiones individuales.
- Actividad grupal: Brainstorming para generar ideas de posibles acciones que se podrían llevar a cabo para promover la equidad de género y combatir la discriminación.
- Organización en grupos de trabajo y asignación de tareas para la creación de un proyecto de Aprendizaje Servicio relacionado con el tema.
- Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre el compromiso de cada alumno/a para llevar a cabo una acción concre