Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de refuerzo matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


2. Observación del desempeño de los estudiantes durante las actividades de construcción y resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los estudiantes conocen.


• Planteamiento de la problemática de falta de refuerzo matemático y cómo esta afecta el aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Actividad de construcción de triángulos utilizando regla y compás.


• Resolución de problemas donde se apliquen las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Compartir las construcciones realizadas por los estudiantes y explicar la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en cada una.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentación de ejemplos de figuras planas y cuerpos para su identificación por parte de los estudiantes.


• Planteamiento de problemas donde se apliquen las propiedades aprendidas.

Desarrollo:

• Activida