"Explorando nuestras necesidades y emociones"

Natalia Barcelo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestras necesidades y emociones"
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y expresar oralmente sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una ronda de preguntas para conocer las emociones o necesidades que tienen los alumnos en ese momento. Por ejemplo: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué necesidades tienes en este momento?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos formarán grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes tarjetas con imágenes que representen diferentes necesidades y emociones.

    • Cada grupo deberá discutir y compartir sus pensamientos y emociones basándose en las imágenes.

    • Luego, los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes como el verbal, el gestual y el corporal.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras necesidades y emociones.

    • Preguntas para la reflexión: ¿Por qué es importante comunicar nuestras necesidades y emociones? ¿Cómo nos podemos sentir si no expresamos lo que necesitamos o sentimos?




Sesión 2: "Compartiendo gustos y preferencias"
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán expresar de manera oral sus gustos y preferencias utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos realizarán un juego de asociación de imágenes con palabras relacionadas a diferentes gustos y preferencias. Por ejemp