Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo PDA: Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de un video que explique la violencia de género y su impacto en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre las formas en que se manifiesta la desigualdad de género en las relaciones de pares, en la escuela y en la comunidad.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cómo transformar esas formas de desigualdad en nuevas formas de relación que promuevan la equidad y respeten la diversidad.

Sesión 2: Roles de género y estereotipos (45 minutos)

• Presentación de casos prácticos de roles de género y estereotipos presentes en la sociedad.


• Análisis en grupo de los casos presentados, identificando los estereotipos y roles de género que se reflejan en ellos y sus consecuencias.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una representación teatral de situaciones cotidianas donde se evidencien roles de género y estereotipos, y propondrán alternativas para transformar esas situaciones en formas más equitativas.

Sesi