Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinaria: Enfermedades respiratorias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la recreación artística; 2) Cuestionario de reflexión sobre la postura crítica manifestada

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas / Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades respiratorias y sus posibles causas.


• Presentar ejemplos de obras de arte que abordan problemáticas sociales.


• Reflexionar sobre la importancia del arte como medio de expresión y crítica social.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las enfermedades respiratorias y su impacto en la comunidad.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación problemática relacionada con las enfermedades respiratorias para recrearla artísticamente.


• Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y seleccionar los que consideren más adecuados para expresar su situación problemática.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su recreación artística al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las situaciones problemáticas presentadas y las posturas críticas manifestadas.